В
дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности ребенка. В игре
формируются его ум и чувства, способность к творчеству в предметной среде и
общении. Через игру легче всего
проникнуть в мир ребенка, повлиять на него. В игре, как и во всякой творческой
деятельности, проявляется индивидуальность ребенка, его интересы. А игры, которые создают дети самостоятельно,
занимают совершенно особое место. Называются они сюжетно-ролевыми. В них детьми воспроизводится всё, что они видят вокруг: разные проявления жизни, деятельность
взрослых.
Организация игры в дошкольном детстве является неотъемлемой частью
нахождения наших воспитанников в дошкольном учреждении. Предлагая детям
поиграть в сюжетно-ролевые игры, следует
учитывать их интересы. Тогда дети раскрываются в игре, проявляя свои
способности, интересы и желания. В сюжетно-ролевой игре дети примеряют на себя и
осваивают разные роли, обретают опыт взаимодействия со сверстниками.
В дочки-матери играю,
Покачаю куклу Лялю,
Повожу её в коляске,
Расскажу про мишек сказку.
Покормлю её из ложки,
Уложу поспать немножко,
Разбужу, умою глазки,
Снова посажу в коляску.